写作思路及要点：以为自己读书为题，真情实感表达。
正文：
我为自己而读书。
在那个清晨，我沐浴着阳光，读着一本叫《实用文摘》的书。这本书告诉我怎样做人、事，还有生活中的小妙招，科学故事，实验，侦探故事……
我为什么这样说呢？是因为有一天，我写完作业，十分累，于是我一下躺在了床上。这时，妈妈走来对我说：“快去读会儿书去吧！”
我不耐烦地对妈妈说：“读什么读，我累了，想睡觉！”妈妈说：“哎，你写完作业精神上的营养都用完了，为何不补首肆一补呢？”“我、累、了、想、睡、觉！”我一写一顿的对妈妈说。“现在才七点多！”妈妈夸张地说。
我自己又好好想了想，觉得妈妈说的的确有道理。读书，的确是为了我自己，而且，雷老师常说：“多读书，可以医愚。”
想到这儿，我情不自禁地翻阅开了书籍，这才发现，书原来有这么好看！里面的故事一波三折，看了上一个故事就让人想看下一个故事，里面的情景生动有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不觉，两个小时过去了，我都没有发现！
读书，是一种情神的坦盯滋养，它让我明白了许多事。也让我这只“井底之蛙”长了眼界。于是，我出去和妈妈道了歉，告诉妈妈以后不再这样了。
现在，我每天都让芹和要花两个小时的时间而读书，于是，当有人问我为什么而读书时，就有了，为自己而读书的回答。
为什么而读书四年级小练笔如下：
1、我是一名小学生，最主要的任务就是读书。每个学生读书的原因都不一样。那我又是为什么而读书呢？我要努力读书，将来成为一名合格的医生，攻克疾病，让每个人都健康、快乐地生活。
2、如果你问我，为什么而读书，我会回答：“为了长大能成为一名动物科学家而努力读书！”
3、明理，是我读书的最重要原因之一。它会使我变得更加懂事，在读书中不断成长。它还可以提升我的个人修养，让自己变得人见人爱。在社会上立足，历经风霜雨雪，也能站稳脚步，不会东摇西摆。
4、如果有人问我为什么而读书，我会回答：为了报效祖国而读书。
5、我为什么而读书呢？这好像是一个很难回答的问题。《论语》里说：“古之学者为己，今之学者为人。“我想来想去，我觉得我读书既是为己也是为人。
6、如果有人问我：“你为了什么而读书？”我会回答：“我为了明天而读书。”为了自己的明天，为了家庭的明天，更为了祖国的明天而读书。
7、周恩来爷爷说“为中华之崛起而读书，”我为什么而读书？我为实现我的梦想而读书。
8、我为梦想而读书，我的梦想是成为一名人民教师。这个梦想从我小的时候就播下了种子，当时觉得当老师好威风呀！
9、我为理想而读书，我的理想是做一名设计师。用自己的双手设计出各种美丽、实用的东西：漂亮的小裙子，简单、实用的沙发绝镇伏，一个宽敞明亮的房间，甚至一个风景优美的公园。
10、那我为何要读书？因为我心里也有这把火。我要去认识这大千世界，感受知识的力量与乐趣，让这熊熊火焰照亮无知的黑暗，指引我找到更光明的未来，长大后成为国之栋梁！
11、你是为什么而读书呢？我是为梦想而读书的。我的梦想是当一名画家，给蓝天画上甜甜的微笑，给溪流画上并携好听的音符，给森林画上清新的氧气，换回大地的欢声笑语。
12、当别人问我为什么理想而读书时，我会坚定地、清晰地回答道：“为了当围棋老师而读书。”
13、我为当一位女医生而读书。每当我看到医生护士们一次次救活病人的场面，我感到十分敬佩，我敬佩他们救死扶伤、舍己为人、不知疲倦的精神。
14、周恩来曾说过，为中华之崛起而读书。那生活在和平年代的我们是为了什么而读书呢？有人旅返说，读书是为了挣钱；有人说读书是为了出名。而对我来说，我是为了美好的未来而读书。
15、如果有人问我为什么而读书时。我肯定地回答：“为我们伟大的祖国繁荣昌盛富强而读书！"为什么我会这样回答呢，那就请听我娓娓道来！
小学生为什么而读书小练笔范文如下：
1、有一天晚上，一家人围坐在桌子旁吃饭，我和姐姐弟弟们叽叽喳喳地谈论着这一天各自在学校所发生的趣事，还时不时地发出一些笑声。突然，爷爷提了一个问题，问我们为什么而读书。这个问题好深奥啊，我们个个都陷入了沉思。
堂弟最先说，他说读书为了考试得满分，婶婶可以给他奖励玩具。堂姐说，为了学到更多的知识。姐姐想了想说，为了实现自己梦想而读书了。我咳了咳，若有所思地回答，为了科技更快地发展而读书。爷爷和爸爸最先带头儿，为我的精彩回答鼓起了掌。
2、别人曾问我，你为什么而读书？我总是回答：“为考上好的大学而读书”。随着年龄的增长，知识的积累，我才明白不是只为了上大学而读书，而是为了我的理想而努力读书。
每个人都会有理想，而我的理想是做一名优秀的医生。小的时候身体素质差，经常去医院看病，害怕去医院的我，经过医生跟我耐心交流后，是他们给我战胜病痛的信心。从那以后，“医生”这一神圣的职业，占据了我的心灵。
我喜欢医生这一职业，因为医生不仅治病救人，在病人需要的时候，还可以伸出援助之手，漏虚给病人们带来希望和信心。
3、清晨，当我迎着初升的太阳，背着书包快乐地走进校园，昨天语文课上学习的周恩来总理的“为中华之崛起而读书”浮现在我的脑海中，我不禁想到我为什么而读书呢？幼儿园时，我觉得读书是为权力和金钱。
可随着年龄的增长，我从书中学到了，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“书犹药也，善读之可以医愚”，就是这些关于读书的名言警句牢记在我心中，我就觉得读书是为了保护我们的祖国。
4、周恩来曾说过，为中华之崛起而读书。那生活在和平年代的我们是为了什么而读书呢？有人说，读书是为了挣钱；有人说读书是为了出名。
而对我来说，我是为了美好的未来而读书。 我曾经去过北大、清华、厦门大学这些名校，不仅感受到了浓厚的知识氛围，也明白了读书的重要。
我还暗暗下定决心要当一个有知识有涵养的人。同时也给自己立下了一个小目标：要上名校，用知识改变命运，创造自己的好御美好未来。因为我知道，只有读书才能让我们懂得道理；只有读书才能实现自己的梦想；只有读书才能做一个对国家有用的人。
5、就在几年前，我问自己：为什么而读书？是为爸爸妈妈吗？不，不是。是为老师吗？不，也不是。读书是为了自己有一个更好的未来。
因为有文化，有知识，人的自身修养和涵养是不同的。有文化的人出口成章，没有文化的人出口成脏。有了文化才能拥有一切，得到自己想要的东西，保护自己的亲人。
每当我看见工地上的建筑工人在炎炎夏日里，顶着烈日埋头苦干，满头大汗的干活，农民辛勤的劳作，菜农起早摸黑的卖菜，他们是多么辛苦。想想自己，自己的将返袜燃来只有学好知识才能有一个好的未来。
小学生要读书的原因有：
第一，可以积累足够的词汇量，以锋中迟及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的银李文学作品中。广泛的培坦阅读和细心的积累可以提供帮助。
第二，可以提升精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。
第三，对于古代语言和文化的基本了解。 掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。
第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。
第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。
读书考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。读书虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。
人为什么要读书？
1、读书为了简缓变强，变强为了生存。
2、读书可以使大脑成长。
3、读书可以磨炼人的判断力。
4、读书能给人启发。
5、读书能锻炼语言能力，而语言能力又是人的核心能力派腔。
6、读书的人不容易感到孤独。
7、读书让人反省自己。
8、读书，能打开一个未知领域，提供另一个视角。
9、读书越多，看世界的角度越高。
10、读书可以起到心理预防的作用，当不好的事情发生时，心理上会有准备。
1.有诗和远方的人，生活不会寂寞。读书，就是让自己变得辽阔的过程。
2.阅读本身就是对知识的积累，也是自身素质的提升。读书可以让人滤除浮躁，读书，撇开喧嚣，拨开冗务，书海中滤除浮躁的心态。要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。尘咐衫
3.你的气质里，藏着你走过的路，爱过的人，读过的书。
4.读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
因为读书可以改变命运的，现在的社会就是不管任何的社会，读书人永远是比较好的这种的所以这个告诉我们一定是要去读书的，这个是非常的重要的小学生更加需要的。下面是关于读书的扩展资料。
元史·良吏传》：“读书务明理以致用。”
明赵震元《为李公师祭袁石寓（袁可立子）宪副》：“舞象采芹，弱冠璐振臂，当国家之巨艰，读书鄙腐儒之章句。”
夏丏尊叶圣陶 《文心》十四：“正是王先生的声音，原来王先生在读书。”
2、核对入椁物件的单子。
《礼记·杂记》：“荐马者哭踊，出乃包奠而读书。” 孔颖达 疏：“书，谓凡送亡者賵入椁之物书也。读之者，省录之也。”
3、上学；学习功课。
《明熹宗实录》卷四十二：“天启三年十二月（二十七日）壬子，荫慧历总督宣大王国桢子之仲、登莱巡抚袁可立子枢、通政使吴用先子、河南巡抚冯嘉会子映鸾、太常寺卿桂有根子高攀各入监读书。”
郭沫前岩搜若 《我的童年》第一篇二：“我们的三叔祖、大伯父都是进了学的。但是行二的我们三伯父，行三的我们父亲，因为家业雕零，便再没有读书的馀裕了。”
浩然 《石山柏》：“我发觉，山里的孩子不仅聪明、记忆力强，而且对读书都是非常地新奇和认真。”
内涵
读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍枣伏就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
读书原因
基本经典——人生经典：探索人生的意义、价值、归宿。如：《论语》《孟子》《共产党宣言》《资本论》。
——专业经典：专业历史等
人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。
关注相邻学科知识，专业面要广，要明确往往有时候不可能学什么就做什么，必须要有多方面的能力。
发表评论